About

• 국립아시아문화전당(ACC)에서 초등학생을 대상으로 진행된 코딩놀이 워크숍
• 대상 : 초등학생 (저학년의 비중이 높음)
• 시간 : 4시간 (2시간씩 2일차의 프로그램으로 진행)

몇 가지 가정

• 언어를 배우기 위해서 유아들은 ‘옹알이’의 과정을 거친다. 만약 코딩 역시 표현과 의미전달을 위한 언어라면, 처음부터 완벽하게 습득하는 것이 아닌, 일종의 옹알이와 같은 과정이 선행되어야하지 않을까? 코딩어에 대해서도 옹알이가 가능하다면 그것은 무엇일까?
• 저학년의 어린 학생에게 ‘코딩이 어떤 의미를 가지는가?‘의 접근이 아닌, 그들에게 ‘코딩이 의미가 생기려면 무엇을 해야할까?’ 의 접근을 하고자했다. 어린 아이가 코딩을 해야하는가라는 논쟁이 답이 나오기 힘든 이유 중 하나는 ‘코딩’에 대한 정의가 꽤 광범위할 수 있기 때문이다.